在社会经济发展激励的成都，怎么样才能学好幼师专业？首先同学们要知道幼师是学什么的，都有哪些具体专业课程，今天就为大家好好的仔细讲解。

　　首先，我们来了解幼儿教育专业

　　这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教育对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期(0～3岁)、幼儿期(3～6岁)、儿童期(6～11、12岁)、少年期(11、12～14、15岁)、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的需要。因此，要适合不同年龄阶段的人，教育必须分阶段进行。

　　幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。宝宝大约在出生1年后，才会开始有意义的口语沟通。在此之前，宝宝倚赖非语言的沟通方式来表达他的情感与想法的。除了以哭做为直接的沟通之外，身体语言如脸部的表情、手臂与脚的摆动都是。在此期间，你越了解他们的身体语言，就越能拉近你与宝宝之间的情感联结，也越能鼓励他使用非语言的方式作为有效的沟通。

　　学前教育专业

　　培养目标：学前教育专业培养热爱幼儿教育事业，能适应幼儿教育改革与发展的需要，关爱幼儿，有良好师德、扎实的科学文化知识和学前教育专业理论，较强的专业技能及进行幼儿教育的能力，综合素质高，能在托幼机构从事0-6岁保教、管理工作的专科层次幼儿教师。

　　主要专业课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前儿童游戏、学前教育科研方法、历史、地理、数学、物理、化学、生物、教育学、心理学、书写、音乐、美术、舞蹈、幼儿文学、现代教育技术

　　舞蹈教育专业

　　培养目标：舞蹈教育专业培养热爱基础教育事业，关爱学生，有良好的师德、良好的职业素质和文化修养，熟练掌握舞蹈教育专业技能,有较强的教育能力和实践能力，能胜任幼儿园、小学舞蹈教学及舞蹈相关领域教学工作的教师。

　　主要专业课程：舞蹈教育专业公共课程模块：现代教育技术、大学语文、大学英语、美术教学法、现代教育技术、中国古典舞基训、芭蕾舞基训、现代舞基训、中国民族民间舞、古典舞身韵、舞蹈教学法、编舞技法、毯子功、排练表演、舞蹈教学法

　　双语教育国际班专业

　　培养目标：英语教育专业培养热爱小学教育事业，关爱小学生，有良好的师德、扎实的专业知识和广博的科学文化知识,具有现代教育理念、教学技能和从事小学教育教学的能力，具有实施素质教育和开展教育教学改革与研究的能力，长于小学英语课程教学的专科层次小学教师。

　　主要专业课程：心理学、教育学、儿童发展心理学、小学教育科研方法、小学英语教学法、现代教育技术、综合英语、英语写作基础、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语语法基础、英语翻译、英美文化概论。

　　幼儿园高级人才管理专业

　　培养目标：幼儿园管理专业培养热爱幼儿教育事业，能适应幼儿教育改革与发展的需要，关爱幼儿，有良好的师德、宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，具有过硬的专业技能、教育能力及教育研究的意识与能力，综合素质较高，熟悉幼儿园管理知识的专科层次幼儿园教师。

　　主要专业课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、管理学概论、管理心理学、幼儿园管理、幼儿园教育法规、学前儿童游戏、应用文写作、大学语文、大学英语。